Ableism-kritische Professionalisierung als Beitrag für Transformationsprozesse in Zielperspektive Inklusiver Bildung.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16110
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16110
Jahr
2022
Titel
Ableism-kritische Professionalisierung als Beitrag für Transformationsprozesse in Zielperspektive Inklusiver Bildung.
Quelle
Inklusion und Transformation in Organisationen, 65-76, Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag
Autoren
Buchner Tobias
