Räumlich visuelle Kompetenz und dreidimensionales Verstehen im Primarstufenbereich – Untersuchung zum dreidimensionalen grafischen Gestalten bei Volksschulkindern
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
6567
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_6567
Jahr
2019
Titel
Räumlich visuelle Kompetenz und dreidimensionales Verstehen im Primarstufenbereich – Untersuchung zum dreidimensionalen grafischen Gestalten bei Volksschulkindern
Quelle
-, 96 - 103, -
Autoren
HAAS Claudia
