AI-Literacy – Brücke zur Bildungsgerechtigkeit oder nur ein weiterer Graben?
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
17640
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_17640
Jahr
2024
Titel
AI-Literacy - Brücke zur Bildungsgerechtigkeit oder nur ein weiterer Graben?
Quelle
zukunft:bildung, 2/23, S. 16-17, -
Autoren
Gabriel Sonja
