AI-Literacy und Demokratie: Handlungsfähigkeit von Schüler:innen und Studierenden im digitalen Informationsraum
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
21035
Dis Auftri
DIS_VORTRA_21035
Jahr
2026
Titel
AI-Literacy und Demokratie: Handlungsfähigkeit von Schüler:innen und Studierenden im digitalen Informationsraum
Quelle
9. Jahrestagung zur Forschung der Pädagogischen Hochschulen im Verbund Nord-Ost, Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Wien, Österreich, 24.02.2026
Autoren
Wallner Jasmin, Gabriel Sonja
