Alternative Analysemethoden zum Zusammenhang zwischen Selbstkonzept und Mathematikleistung bei Grundschulkindern unter Berücksichtigung des Geschlechts
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16692
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16692
Jahr
2021
Titel
Alternative Analysemethoden zum Zusammenhang zwischen Selbstkonzept und Mathematikleistung bei Grundschulkindern unter Berücksichtigung des Geschlechts
Quelle
Fokus Grundschule - Qualität von Schule und Unterricht, Bd. 2, 205-217, Münster, Waxmann
Autoren
Kelz Jakob, Longhino Daniela, Gruber Christoph, Graß Karl-Heinz
