Altersstufenübergreifend: Elementares Verständnis im Umgang mit Zahlen in verschiedenen Repräsentationsformen – Teilprojekt: Größenvergleich von Zahlen in Bruchdarstellung
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11821
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11821
Jahr
2018
Titel
Altersstufenübergreifend: Elementares Verständnis im Umgang mit Zahlen in verschiedenen Repräsentationsformen - Teilprojekt: Größenvergleich von Zahlen in Bruchdarstellung
Quelle
Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik und der DMV; Beiträge zum Mathematikunterricht, 1694-1699, Paderborn, WTM-Verlag
Autoren
Singer Klaudia
