An Ecological Perspective on Mentoring – Austrian and Israeli Academic Depictions of Mentor-Teachers‘ Work.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16470
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16470
Jahr
2026
Titel
An Ecological Perspective on Mentoring – Austrian and Israeli Academic Depictions of Mentor-Teachers' Work.
Quelle
Making Sense of European Teacher Induction and Mentoring Practices., 76-98, Brill
Autoren
Carmi Tal, Dammerer Johannes
