AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung – Evaluation forschenden Lernens als Methode und Inhalt der Naturwissenschaftsdidaktik
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1171
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1171
Jahr
2012
Titel
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung - Evaluation forschenden Lernens als Methode und Inhalt der Naturwissenschaftsdidaktik
Quelle
Schulpädagogik heute, 1, 1 - 15, -
Autoren
