AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung – Evaluation forschenden Lernens als Methode und Inhalt der Naturwissenschaftsdidaktik
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
809
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_809
Jahr
2012
Titel
AuRELIA in der Lehrer/-innenbildung - Evaluation forschenden Lernens als Methode und Inhalt der Naturwissenschaftsdidaktik
Quelle
Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz, Teil 1, 299-314, Immenausen bei Kassel, Prolog-Verlag
Autoren
