Barrieren im Mathematikunterricht der Primarstufe überwinden
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
7122
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_7122
Jahr
2022
Titel
Barrieren im Mathematikunterricht der Primarstufe überwinden
Quelle
E&U - Schwerpunkt „Barrierefreiheit und Universal Design im schulischen Kontext., 7/8, S.507-514., -
Autoren
Burtscher Myriam
