Beobachten-Interpretieren-Gestalten: Evaluierung eines Modells zur Schulentwicklung
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6109
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6109
Jahr
2020
Titel
Beobachten-Interpretieren-Gestalten: Evaluierung eines Modells zur Schulentwicklung
Quelle
Pädagogische Horizonte, 153-168, Linz
Autoren
Hofmann-Reiter Sabine
