Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf – Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11471
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11471
Jahr
2019
Titel
Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf – Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren
Quelle
Fokus Grundschule, Band 1. Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien, Fokus Grundschule; 1; 281 - 290, Münster, Waxmann Verlag GmbH
Autoren
Pickl Gonda, Hausberger Bärbel, Schönstein Karin
