Institutionalisierung der frühen Kindheit als Prozess der Erweiterung des sozialen Umfelds: Peers und ihre Bedeutung für frühe Bildungs- und Entwicklungsprozesse im Krippen- und Kindergartenkontext.
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7687
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7687
Jahr
2018
Titel
Institutionalisierung der frühen Kindheit als Prozess der Erweiterung des sozialen Umfelds: Peers und ihre Bedeutung für frühe Bildungs- und Entwicklungsprozesse im Krippen- und Kindergartenkontext.
Quelle
Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische Perspektiven, 281 - 293, Weinheim, Beltz Verlagsgruppe
Autoren
Datler Margit, Hover-Reisner Nina, Fürstaller Maria, Datler Wilfried
