Bewertung von Handlungsalternativen im Technikunterricht aus Sicht von Expert(inn)en
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Poster
LL Nr
13263
Dis Auftri
DIS_POSTER_13263
Jahr
2015
Titel
Bewertung von Handlungsalternativen im Technikunterricht aus Sicht von Expert(inn)en
Quelle
4. Scientific Retreats des Projekts EKoL, 09.10.2015
Autoren
Goreth Sebastian
