Bewertung von Technik und Design − Unterrichtspraktische Vorschläge für eine geleitete Reflexionsphase
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
13169
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_13169
Jahr
2022
Titel
Bewertung von Technik und Design − Unterrichtspraktische Vorschläge für eine geleitete Reflexionsphase
Quelle
MNU-Journal, 6, 459-465, -
Autoren
Goreth Sebastian
