Bildungssprache in Differenz – Eine intersektionale Perspektive auf das Konzept der Bildungssprache
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
15272
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_15272
Jahr
2022
Titel
Bildungssprache in Differenz – Eine intersektionale Perspektive auf das Konzept der Bildungssprache
Quelle
Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen. Interdisziplinäre und intersektionale Betrachtungen, 299-321, Wiesbaden, Springer VS
Autoren
Bjegač Vesna, Holzmayer Michael Johannes
