Blended Mentoring: The use of internet-based communication tools to accompany new teachers.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
15425
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_15425
Jahr
2025
Titel
Blended Mentoring: The use of internet-based communication tools to accompany new teachers.
Quelle
-, 12(3), 100-109, https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1480
Autoren
Dammerer Johannes, Ziegler Verena
