Beitrag des Religionsunterrichts zur Förderung von Pluralitätskompetenz und Identitätsstärkung
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1305
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1305
Jahr
2018
Titel
Beitrag des Religionsunterrichts zur Förderung von Pluralitätskompetenz und Identitätsstärkung
Quelle
Journal für LehrerInnenbildung, 17, -
Autoren
