Chancengerechtigkeit und individualisiertes Lernen: Zur Verzerrung zweier Begriffe und ihrer ideologischen Funktion in Österreich.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
18386
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_18386
Jahr
2018
Titel
Chancengerechtigkeit und individualisiertes Lernen: Zur Verzerrung zweier Begriffe und ihrer ideologischen Funktion in Österreich.
Quelle
Pädagogische Korrespondenz, Nr. 58, S. 53-73, https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21107/pdf/PaedKorr_2018_58_Brandmayr_Chancengerechtigkeit.pdf
Autoren
Brandmayr Michael Armin
