ChatGPT and deliberate practice for interpreting graphs
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
16372
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_16372
Jahr
2024
Titel
ChatGPT and deliberate practice for interpreting graphs
Quelle
The Physics Teacher, Vol. 63, January 2025, -
Autoren
Albrecht Nikolaus
