CO2 im Kohlenstoffkreislauf – ein zentrales fachliches Konzept als Ausgangspunkt für die Entwicklung von Lernspielen
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14041
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14041
Jahr
2022
Titel
CO2 im Kohlenstoffkreislauf – ein zentrales fachliches Konzept als Ausgangspunkt für die Entwicklung von Lernspielen
Quelle
Transformative Bildung. SDGs in Lehrer*innenbildung und Hochschulentwicklung, 323-332, Wien, LIT Verlag
Autoren
Nowak Elisabeth
