Collaborative Initial Science Teacher Education through Inquiry on Climate Issues: A case study
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Herausgeberschaft
LL Nr
6815
Dis Auftri
DIS_HERAUS_6815
Jahr
2019
Titel
Collaborative Initial Science Teacher Education through Inquiry on Climate Issues: A case study
Quelle
-, -, Bologna, Italien
Autoren
Schmölzer Bernhard, Radmann Diana, Rauch Franz
