Concept Cartoons als Stimuli für Kleinegruppendiskussionen im Chemieunterricht. Beschreibung und Analyse einer komplexen Lerngelegenheit.
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
9139
Dis Auftri
DIS_MONOGR_9139
Jahr
2017
Titel
Concept Cartoons als Stimuli für Kleinegruppendiskussionen im Chemieunterricht. Beschreibung und Analyse einer komplexen Lerngelegenheit.
Quelle
Studien zum Physik- und Chemielernen; 245, Berlin, Logos
Autoren
Steininger Rosina
