Masterstudium und Berufseinstieg: Empirische Befunde zum Belastungsempfinden von Lehramtsstudierenden – Relevanz für die hochschulische Arbeit im Kontinuum der Lehrer*innen-Bildung
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14796
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14796
Jahr
2022
Titel
Masterstudium und Berufseinstieg: Empirische Befunde zum Belastungsempfinden von Lehramtsstudierenden – Relevanz für die hochschulische Arbeit im Kontinuum der Lehrer*innen-Bildung
Quelle
Einstiege, Umstiege, Aufstiege – Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung, Band 9, 251-264, Münster - New York, Waxmann
Autoren
Beer Gabriele Andrea Elisabeth, Ebenberger Astrid, Potzmader Sylvia Erika, Beer Rudolf
