Cross-Age Peer Tutoring in Physik. Evaluation einer Unterrichtsmethode
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
9001
Dis Auftri
DIS_MONOGR_9001
Jahr
2015
Titel
Cross-Age Peer Tutoring in Physik. Evaluation einer Unterrichtsmethode
Quelle
Studien zum Physik- und Chemielernen; 186, Berlin, Logos
Autoren
Korner Marianne
