Curriculumsbasiertes Historisches Lernen in der Primarstufe-Eine deskriptive Lehrplananalyse von 1945 bis in die Gegenwart
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
7077
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_7077
Jahr
2023
Titel
Curriculumsbasiertes Historisches Lernen in der Primarstufe-Eine deskriptive Lehrplananalyse von 1945 bis in die Gegenwart
Quelle
"Research & Education Journal der PH NÖ, Band 10, Heftnummer 4, Seiten 81-96, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/issue/view/51
Autoren
