Das Gutachten zur Einschätzung von Lehrer*innenKompetenz im Mentoring-Prozess der Induktionsphase
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
10265
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_10265
Jahr
2022
Titel
Das Gutachten zur Einschätzung von Lehrer*innenKompetenz im Mentoring-Prozess der Induktionsphase
Quelle
Tagungsband Tag der Forschung, 22, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource
Autoren
Zeilinger Hannelore, Dammerer Johannes
