Das „Inverted Classroom Model“ (ICM) in den Pädagogisch – praktischen Studien: Eine Design – Based Research – Studie zur Entwicklung eines ICM Konzepts zur Förderung von Leistungsstärke | Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs

Das „Inverted Classroom Model“ (ICM) in den Pädagogisch – praktischen Studien: Eine Design – Based Research – Studie zur Entwicklung eines ICM Konzepts zur Förderung von Leistungsstärke

Pädagogische Hochschule Wien

Leistungstyp

Beitrag in einem Sammelwerk

LL Nr

7329

Dis Auftri

DIS_SAMMEL_7329

Jahr

2017

Titel

Das „Inverted Classroom Model“ (ICM) in den Pädagogisch - praktischen Studien: Eine Design - Based Research - Studie zur Entwicklung eines ICM Konzepts zur Förderung von Leistungsstärke

Quelle

Bildung-leistungsstark.chancengerecht.inklusiv, -, k.A.

Autoren

Wagner Oliver