Das Schulbuch als Leitmedium des Geschichtsunterrichts in Österreich. Empirische Ergebnisse einer Triangulationsstudie und einige Schlussfolgerungen für die LehrerInnenbildung
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16708
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16708
Jahr
2019
Titel
Das Schulbuch als Leitmedium des Geschichtsunterrichts in Österreich. Empirische Ergebnisse einer Triangulationsstudie und einige Schlussfolgerungen für die LehrerInnenbildung
Quelle
Das Geschichtsschulbuch: Lernen – Lehren – Forschen, 35-56, Münster/New York Waxmann
Autoren
Bernhard Roland
