Das Theorie-Praxis-Problem als Zugang zur Professionalität der pädagogischen Arbeit mit mehrfachbehinderten Menschen in Vollbetreuung
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3972
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3972
Jahr
2013
Titel
Das Theorie-Praxis-Problem als Zugang zur Professionalität der pädagogischen Arbeit mit mehrfachbehinderten Menschen in Vollbetreuung
Quelle
Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft, -, -
Autoren
Schneider Robert
