Das Unterrichtsdesign „Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson“: Schlussfolgerungen und Ausblick
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1726
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1726
Jahr
2017
Titel
Das Unterrichtsdesign „Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson“: Schlussfolgerungen und Ausblick
Quelle
Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson. Handbuch zu Theorie und Praxis, 167 - 176, Opladen/Berlin/Toronto, Budrich
Autoren
Peter Klaus
