DER INDIVIDUELLE FÖRDERPLAN – Stolperstein auf dem Weg zur inklusiven Bildungspraxis
PH
Private Pädagogische Hochschule Edith Stein
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3925
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3925
Jahr
2014
Titel
DER INDIVIDUELLE FÖRDERPLAN – Stolperstein auf dem Weg zur inklusiven Bildungspraxis
Quelle
Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern, 4; 259 - 274, Wien, Facultas
Autoren
Reckendorfer Maria
