Braucht Montessori-Pädagogik Digitalisierung und Künstliche Intelligenz?
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
9019
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_9019
Jahr
2018
Titel
Braucht Montessori-Pädagogik Digitalisierung und Künstliche Intelligenz?
Quelle
-, 2/2018, Nr. 48, 18 - 19, -
Autoren
Summer Anita
