Leistungsmotive, soziale Erfahrungen und notwendige Eigenschaften von Lehrer/innen und Erzieher/innen – Eine empirische Studie in neun europäischen Ländern mit bes. Berücksichtigung buben- und mädchenspezifischer Ausprägungen | Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs

Leistungsmotive, soziale Erfahrungen und notwendige Eigenschaften von Lehrer/innen und Erzieher/innen – Eine empirische Studie in neun europäischen Ländern mit bes. Berücksichtigung buben- und mädchenspezifischer Ausprägungen

Pädagogische Hochschule Wien

Leistungstyp

Beitrag in einem Sammelwerk

LL Nr

6398

Dis Auftri

DIS_SAMMEL_6398

Jahr

2008

Titel

Leistungsmotive, soziale Erfahrungen und notwendige Eigenschaften von Lehrer/innen und Erzieher/innen - Eine empirische Studie in neun europäischen Ländern mit bes. Berücksichtigung buben- und mädchenspezifischer Ausprägungen

Quelle

Jungenpädagogik und Jungenarbeit in Europa. Standortbestimmung - Trends - Untersuchungsergebnisse, 147 - 169, Münster/New York/München/Berlin, Waxmann

Autoren

Seebauer Renate