Diagnose und Förderung im Bereich der elementaren Algebra an der Schnittstelle Übergang Schule-Hochschule
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16439
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16439
Jahr
2018
Titel
Diagnose und Förderung im Bereich der elementaren Algebra an der Schnittstelle Übergang Schule-Hochschule
Quelle
Beiträge zum Mathematikunterricht, -, WTM, Münster
Autoren
Lutz Tim
