Diagnostische Gespräche zum Verständnis der schriftlichen Subtraktion – Interviewstudie mit Drittklässlern
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3644
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3644
Jahr
2014
Titel
Diagnostische Gespräche zum Verständnis der schriftlichen Subtraktion – Interviewstudie mit Drittklässlern
Quelle
-, 9-10, 894 - 905, -
Autoren
Greinstetter Roswitha
