Dialogische Datenreflexion – Ein Schlüssel zur unterrichtsbezogenen Qualitätsentwicklung.
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
10836
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_10836
Jahr
2022
Titel
Dialogische Datenreflexion - Ein Schlüssel zur unterrichtsbezogenen Qualitätsentwicklung.
Quelle
Schulverwaltung, 104 - 107, -
Autoren
