Die Analyse von Textaufgaben auf Basis des mathematikspezifischen Lesemodells unter besonderer Berücksichtigung der lösungsunterstützenden Skizze.
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2651
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2651
Jahr
2016
Titel
Die Analyse von Textaufgaben auf Basis des mathematikspezifischen Lesemodells unter besonderer Berücksichtigung der lösungsunterstützenden Skizze.
Quelle
Lesen, Verstehen und Lösen von Mathematikaufgaben, 51-64, Wien, Bildungsverlag Lemberger
Autoren
Linhofer Gert
