Die Bedeutung von Lehrer*innen Kooperation und des wahrgenommenen Schulklimas für das Unterrichtshan
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
10310
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_10310
Jahr
2021
Titel
Die Bedeutung von Lehrer*innen Kooperation und des wahrgenommenen Schulklimas für das Unterrichtshan
Quelle
R&E Source, S21, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/ resource/article/view/911
Autoren
Vogl Peter Michael, Methlagl Michael
