Die Bedeutung von Spielliedern in inklusiven Unterrichtsgestaltung
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11127
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11127
Jahr
2006
Titel
Die Bedeutung von Spielliedern in inklusiven Unterrichtsgestaltung
Quelle
Hören Spüren speieln. Musik und Bewegung mit schwerhörigen und gehörlosen Kindern, Forum Zeitpunkt; 235 - 254, Wiesbaden, Reichert
Autoren
Day-Salmon Shirley
