Der Einfluss von Sprachbarrieren und Konventionen des Herkunftslandes auf die Entscheidung der Eltern für eine Schulform für ihr Kind mit erhöhtem Förderbedarf
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10504
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10504
Jahr
2020
Titel
Der Einfluss von Sprachbarrieren und Konventionen des Herkunftslandes auf die Entscheidung der Eltern für eine Schulform für ihr Kind mit erhöhtem Förderbedarf
Quelle
Sprachliche Bildung in der Migrationsgesellschaft, 167-180, Graz, Wien: Leykam Buchverlagsgesellschaft m.b.H.
Autoren
Pickl Gonda
