Interesse von Schüler*innen am 3D-Druck Aspekte einer formativenProjektevaluation
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7691
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7691
Jahr
2020
Titel
Interesse von Schüler*innen am 3D-Druck Aspekte einer formativenProjektevaluation
Quelle
Technikunterricht: handfest und geistreich. Der Beitrag technischer Bildung zur kulturellen Bildung: 21. Tagung der DGTB in Magdeburg, 20.09.-21.09. 2019, sowie 7. Nachwuchsforum, 22.09.2018, -, k.A.
Autoren
Finkbeiner Timo
