Die Parallelität von Theorie und Praxis als besonders Reflexionspotential in der Ausbildung von Berufsschullehrer:innen in Österreich
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
13504
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_13504
Jahr
2023
Titel
Die Parallelität von Theorie und Praxis als besonders Reflexionspotential in der Ausbildung von Berufsschullehrer:innen in Österreich
Quelle
Perspektiven auf die Berufsbildung. Rück- und Ausblicke, Sonderband 5, S. 123-142, Wien
Autoren
Welte Heike, Mathies Regine, Dimai Bettina, Vötsch Mario Martin
