Kompetenzen für Inklusive Bildung – Konsequenzen für die Lehrerbildung
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1264
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1264
Jahr
2019
Titel
Kompetenzen für Inklusive Bildung – Konsequenzen für die Lehrerbildung
Quelle
Nationaler Bildungsbericht. Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen, 63-98, -
Autoren
Holzinger Andrea, Feyerer Ewald, Grabner Roland, Hecht Petra, Peterlini Hans Karl
