Die Rollen von Wissenspartnern in der Lesson Study
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5445
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5445
Jahr
2020
Titel
Die Rollen von Wissenspartnern in der Lesson Study
Quelle
Nachhaltige Bildung, 281 - 295, Wien, PRAESENS
Autoren
Mewald Claudia
