Die Wirksamkeit von Lehrer*innenfortbildung aus Sicht der Fortbildner*innen.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
14992
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_14992
Jahr
2020
Titel
Die Wirksamkeit von Lehrer*innenfortbildung aus Sicht der Fortbildner*innen.
Quelle
HLZ. Herausforderung Lehrer*innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion., Bd. 3 Nr. 1; S. 739-760, -
Autoren
Wanitschek Isabel, Katschnig Tamara, Auferbauer Martin, Prorok Judith
