Digital Financial Literacy: Wissen, Einstellungen und selbsteingeschätzes Verhalten von Berufsschüler*innen
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Poster
LL Nr
20178
Dis Auftri
DIS_POSTER_20178
Jahr
2025
Titel
Digital Financial Literacy: Wissen, Einstellungen und selbsteingeschätzes Verhalten von Berufsschüler*innen
Quelle
Berufsbildungsforschung im Dialog, 19.11.2025
Autoren
Kaiser-Mühlecker Wolfgang, Cechovsky Nora Christiane
