„Digitale Grundbildung“ in der Sekundarstufe I in Österreich: Potenziale und Leerstellen aus Sicht der Politischen Bildung.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
15391
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_15391
Jahr
2024
Titel
„Digitale Grundbildung“ in der Sekundarstufe I in Österreich: Potenziale und Leerstellen aus Sicht der Politischen Bildung.
Quelle
Digitale Souveränität und politische Bildung, S. 76–87, Frankfurt am Main, Wochenschau
Autoren
Stornig Thomas, Reitmair-Juárez Susanne
