Dürfen Begabungen gefördert werden? Der Matthäuseffekt und seine Konsequenzen für schulische Begabun
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
13674
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_13674
Jahr
2021
Titel
Dürfen Begabungen gefördert werden? Der Matthäuseffekt und seine Konsequenzen für schulische Begabun
Quelle
-, 2021_2, https://doi.org/10.53349/sv.2021.i2.a109
Autoren
Stachl Gerald, Dutter Susanne
