Durch Dialog zum Dialog. „Classroom Management“ aus dialogischer Perspektive
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
10343
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_10343
Jahr
2025
Titel
Durch Dialog zum Dialog. „Classroom Management“ aus dialogischer Perspektive
Quelle
Pädagogische Horizonte, Band 9, Heft 2, S. 55-73, -
Autoren
